| 1. Планируете ли Вы свою еженедельную деятельность с использованием блокнотов, еженедельников и др.?
|
|
| Конечно |
|
| Нет |
|
| Самое главное держите в голове, а план на текущий день - в уме или на бумаге
|
|
| Составление планов - это игра в организованность |
 |
| 2. Есть ли у Вас цели в жизни?
|
|
| Естественно |
|
| В нашей быстро меняющейся жизни - это лишнее |
|
| Вся моя жизнь подчинена выполнению выбранной мною главной цели |
|
| Цели есть, а вот как их достичь - неясно |
|
| 3. В каком порядке ведется Ваша записная книжка?
|
|
| Как Вам нравится: Вы всегда сможете найти необходимый номер телефона |
|
| Записные книжки меняете одну за другой, т.к.
"эксплуатируете их в хвост и в гриву". Заводя новые, стараетесь все систематизировать, но затем приходите к привычному беспорядку |
|
| Записываете в зависимости от настроения: главное, все есть, а порядок записи не важен |
|
| Записываете тщательно в алфавитном порядке все данные человека и его телефон, а если требуется, то и дополнительные данные |
|
| 4. Ругаете ли Вы себя в случае неисполнения намеченных на неделю или день планов?
|
|
| Ругаете, если это произошло из-за Вашей нерасторопности или лени |
|
| Конечно |
|
| Без того вокруг все грызутся, что ж еще самого себя ругать? |
|
| Считаете, что если сегодня удалось выполнить - хорошо, не удалось - выполните, в другой раз |
|
| 5. Сможете ли Вы в конце дня определить: где, сколько и почему впустую потрачено времени?
|
|
| Конечно |
|
| Знаете только место, где оно потрачено |
|
| Считать время можно только тогда, когда оно превращается в деньги |
|
| Не просто все это хорошо знаете, но и сделаете все, чтобы этого избежать в будущем |
|
| 6. В каком порядке у Вас хранятся вещи повседневного пользования?
|
|
| Лежат там, где пришлось положить |
|
| Каждая вещь - на своем месте |
|
| Время от времени наводите порядок, затем опять кладете их, как придется, и снова наводите порядок |
|
| Не думаете, что это имеет значение для самоорганизации |
|
| 7. Если Вы готовитесь к докладу, уделяете ли Вы внимание времени его изложения?
|
|
| Основное внимание уделяете его содержанию, продолжительность лишь прикидываете: если будет интересно, то время добавят |
|
| Одинаковое внимание уделяете и продолжительности, и содержанию |
|
| 8. Что Вы делаете, если видите, что на собрании или совещании начинают переливать из пустого в порожнее?
|
|
| Предлагаете вернуться к сути дела |
|
| Это уж как водится, но всегда есть что-то полезное - приходится выслушивать |
|
| Отключаетесь |
|
| Начинаете делать то, что наметили по плану в это время |
|
| 9. Каким образом Вы отмечаете порученные Вам задания?
|
|
| Отмечаете в блокноте, что и к какому сроку должны выполнить |
|
| Главное отмечаете в блокноте, а мелочи стараетесь запомнить, если даже их позабудите - не беда |
|
| Для тренировки памяти стараетесь все запомнить, хотя это далеко не всегда удается |
|
| Кто Вам дал поручение - пусть он о том помнит, если очень нужно, то Вас снова вызовут |
|
| 10. Пытаетесь ли Вы для выполнения намеченного использовать каждое мгновение?
|
|
| Пытаетесь, но это не всегда выходит (усталость, дурное настроение) |
|
| Секунды ничего не решают |
|
| Даже если сэкономите минуту, время не обгонишь |
|
| Всегда пытаетесь, что бы там ни было |
|
