19.01.2003 10:00:06Хмыканье, телевизор и компьютер вместо разговоров с детьми
Невнятные звуки и жесты заменяют семейные беседы все в большем количестве семей, сказал специалист по педагогике. Дети все сильней поглощены телепрограммами и большую часть времени проводят, впившись глазами в экран компьютера. Семейные трапезы ушли в прошлое, отчего люди лишились одной из редких возможностей толком поговорить. Такую удручающую картину домашнего уклада ХХI столетия нарисовал Алан Уэллс, директор образовательного учреждения Basic Skills Agency. Он предлагает, чтобы в каждой школе проводились курсы для родителей, обучающие их разговаривать и играть с детьми. "Многие дети сейчас, приходя в школу, не обладают необходимыми навыками языкового общения", - сказал Уэллс на конференции работников системы образования Северной Англии в Уоррингтоне. - "Это явно сказывается на их способности усваивать знания на начальных этапах обучения. Я говорю о детях, часами сидящих перед телевизорами и компьютерами, об отсутствии общих семейных трапез, о недостатке общения". Одной из причин этого явления считается рост числа неполных семей, другой - отсутствие тесного контакта с дедушками и бабушками, которые могли бы восполнить недостаток родительского внимания. Проблемы с языковым развитием выявляются не только у детей представителей рабочего класса, но и в семьях более обеспеченных, где родители работают допоздна и имеют много других обязательств. "Каждой школе необходимо понять, что нужны семейные программы, - сказал Алан Уэллс. - Если от родителей так много зависит, почему бы нам не заняться ими?" Дэвид Харт, генеральный секретарь Национальной ассоциации директоров школ, согласен с тем, что навыки разговорного общения у детей с каждым годом все хуже, поскольку дома их этому не учат. "Алан Уэллс прав, что привлек наше внимание к этой проблеме, - сказал он. - Но дело школы - сотрудничать с родителями, а не учить их, как быть хорошими родителями".
Невнятные звуки и жесты заменяют семейные беседы все в большем количестве семей, сказал специалист по педагогике. Дети все сильней поглощены телепрограммами и большую часть времени проводят, впившись глазами в экран компьютера. Семейные трапезы ушли в прошлое, отчего люди лишились одной из редких возможностей толком поговорить. Такую удручающую картину домашнего уклада ХХI столетия нарисовал Алан Уэллс, директор образовательного учреждения Basic Skills Agency. Он предлагает, чтобы в каждой школе проводились курсы для родителей, обучающие их разговаривать и играть с детьми. "Многие дети сейчас, приходя в школу, не обладают необходимыми навыками языкового общения", - сказал Уэллс на конференции работников системы образования Северной Англии в Уоррингтоне. - "Это явно сказывается на их способности усваивать знания на начальных этапах обучения. Я говорю о детях, часами сидящих перед телевизорами и компьютерами, об отсутствии общих семейных трапез, о недостатке общения". Одной из причин этого явления считается рост числа неполных семей, другой - отсутствие тесного контакта с дедушками и бабушками, которые могли бы восполнить недостаток родительского внимания. Проблемы с языковым развитием выявляются не только у детей представителей рабочего класса, но и в семьях более обеспеченных, где родители работают допоздна и имеют много других обязательств. "Каждой школе необходимо понять, что нужны семейные программы, - сказал Алан Уэллс. - Если от родителей так много зависит, почему бы нам не заняться ими?" Дэвид Харт, генеральный секретарь Национальной ассоциации директоров школ, согласен с тем, что навыки разговорного общения у детей с каждым годом все хуже, поскольку дома их этому не учат. "Алан Уэллс прав, что привлек наше внимание к этой проблеме, - сказал он. - Но дело школы - сотрудничать с родителями, а не учить их, как быть хорошими родителями".