Выступая с лекцией в массачусетском Музее современного искусства, исследователь Митчел Резник из лаборатории Media Lab Массачусетского Технологического Института выразил озабоченность тем, что несмотря на всё развитие техники, детские игрушки в наше время становятся всё менее и менее полезными для развития ребёнка. "В большинстве из них новые технологии нужны только для того, чтобы добавить побольше мигающих огоньков", - говорит он. Что ещё хуже, общество, похоже, теперь не слишком склонно поощрять детей, которые пытаются что-то узнавать самостоятельно. Достаточно посмотреть известный диснеевский мультфильм "История игрушек" ("Toy story"). Главный отрицательный герой в нём - мальчик, который разбирает игрушки и собирает из них нечто совершенно иное. Он представлен совершеннейшим злодеем. Но ведь только делая так, как он, и можно чему-то научиться, утверждает Резник. Большинство игрушек в наше время не особенно заставляют думать. "Вы просто достаёте их из коробки, и они что-то делают", - рассказывает Резник. В Media Lab он с коллегами разрабатывает более полезные и, в конечном счёте, интересные для детей устройства, но они не слишком-то привлекают промышленность. Несмотря на общественное обсуждение, ломать игрушки - это довольно распространённое в наше время хобби. Когда канадский инженер Джеффри Гиббонс, исследовав начинку электронной игрушки Furby, научился управлять её поведением и начал продавать через Интернет специальный набор, который позволяет контролировать действия игрушки, он неожиданно для себя обнаружил, сколь многим это интересно так же, как ему. “Когда я стал продавать набор, ко мне начали поступать электронные письма и телефонные звонки со всего мира,” - рассказывает Гиббонс. По его словам, он занялся этим из простого интереса и не думал, что это может стать источником прибыли. Сейчас он работает над новой версией набора, которая будет позволять использовать Furby для игры в шахматы и будет иметь возможность установки связи с Palm Pilot.
Выступая с лекцией в массачусетском Музее современного искусства, исследователь Митчел Резник из лаборатории Media Lab Массачусетского Технологического Института выразил озабоченность тем, что несмотря на всё развитие техники, детские игрушки в наше время становятся всё менее и менее полезными для развития ребёнка. "В большинстве из них новые технологии нужны только для того, чтобы добавить побольше мигающих огоньков", - говорит он. Что ещё хуже, общество, похоже, теперь не слишком склонно поощрять детей, которые пытаются что-то узнавать самостоятельно. Достаточно посмотреть известный диснеевский мультфильм "История игрушек" ("Toy story"). Главный отрицательный герой в нём - мальчик, который разбирает игрушки и собирает из них нечто совершенно иное. Он представлен совершеннейшим злодеем. Но ведь только делая так, как он, и можно чему-то научиться, утверждает Резник. Большинство игрушек в наше время не особенно заставляют думать. "Вы просто достаёте их из коробки, и они что-то делают", - рассказывает Резник. В Media Lab он с коллегами разрабатывает более полезные и, в конечном счёте, интересные для детей устройства, но они не слишком-то привлекают промышленность. Несмотря на общественное обсуждение, ломать игрушки - это довольно распространённое в наше время хобби. Когда канадский инженер Джеффри Гиббонс, исследовав начинку электронной игрушки Furby, научился управлять её поведением и начал продавать через Интернет специальный набор, который позволяет контролировать действия игрушки, он неожиданно для себя обнаружил, сколь многим это интересно так же, как ему. “Когда я стал продавать набор, ко мне начали поступать электронные письма и телефонные звонки со всего мира,” - рассказывает Гиббонс. По его словам, он занялся этим из простого интереса и не думал, что это может стать источником прибыли. Сейчас он работает над новой версией набора, которая будет позволять использовать Furby для игры в шахматы и будет иметь возможность установки связи с Palm Pilot.