Как демонстрируют многочисленные тесты, проводившиеся и проводящиеся в двух десятках развитых стран, средний коэффициент интеллекта (IQ) их жителей неуклонно растет. Причем такими темпами, что никакие генетические изменения увеличение показателей IQ объяснить не могут. Как же быть с общепринятым мнением, что умственные способности являются наследственной характеристикой? Социологи Джеймс Флинн и Уильям Дикенс опубликовали в журнале Psychological Review свою версию, объясняющую неудержимый интеллектуальный рост. Они разработали математическую модель, которая описывает самые разнообразные факторы, влияющие на умственное развитие, и показывает связи между этими факторами. Ученые пришли к выводу, что уровень интеллекта в большей степени зависит не от генов, а от окружения. Подтверждают эту версию и некоторые экспериментальные данные. В частности замечено, что родные и приемные дети, воспитывающиеся в одной семье, показывают близкие результаты при тестировании, хотя у них и различные биологические родители. Чтобы проверить свою модель, Флинн и Дикенс намерены провести ряд IQ-тестов до и после того, как в окружении человека случаются какие-либо радикальные изменения. Например, его сажают в тюрьму. Добровольцы найдутся вряд ли, но почему бы ныне подсудимым, а в скором времени заключенным, не послужить науке?
Как демонстрируют многочисленные тесты, проводившиеся и проводящиеся в двух десятках развитых стран, средний коэффициент интеллекта (IQ) их жителей неуклонно растет. Причем такими темпами, что никакие генетические изменения увеличение показателей IQ объяснить не могут. Как же быть с общепринятым мнением, что умственные способности являются наследственной характеристикой? Социологи Джеймс Флинн и Уильям Дикенс опубликовали в журнале Psychological Review свою версию, объясняющую неудержимый интеллектуальный рост. Они разработали математическую модель, которая описывает самые разнообразные факторы, влияющие на умственное развитие, и показывает связи между этими факторами. Ученые пришли к выводу, что уровень интеллекта в большей степени зависит не от генов, а от окружения. Подтверждают эту версию и некоторые экспериментальные данные. В частности замечено, что родные и приемные дети, воспитывающиеся в одной семье, показывают близкие результаты при тестировании, хотя у них и различные биологические родители. Чтобы проверить свою модель, Флинн и Дикенс намерены провести ряд IQ-тестов до и после того, как в окружении человека случаются какие-либо радикальные изменения. Например, его сажают в тюрьму. Добровольцы найдутся вряд ли, но почему бы ныне подсудимым, а в скором времени заключенным, не послужить науке?